21st Century Learning and Teaching
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L'algorithme - qu'est-ce que c'est ? | #BigData #ICT #Ethics

L'algorithme - qu'est-ce que c'est ? | #BigData #ICT #Ethics | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
De gros titres, tels que "Algorithmes - les vrais maîtres du monde ?" ou "Les algorithmes influencent-ils notre quotidien ?", sont à la une des journaux, notamment dans le contexte du Big Data. Dans ce dossier, nous expliquerons ce que sont les algorithmes, comment ils fonctionnent et à quoi ils servent. Nous aborderons également les aspects éthiques.

Un algorithme est une instruction ou une règle logique et explicite sur la manière dont un problème est à résoudre, et se compose de différentes étapes exécutées l'une après l'autre ou simultanément. Pour la majorité des algorithmes, une entrée donnée conduit toujours à la même sortie. Dans la plupart des cas, les algorithmes s'appliquent sous forme de logiciels informatiques, mais ils peuvent également être formulés en langage humain. L'exemple le plus illustre d'un algorithme de notre quotidien est une recette de cuisine.

D'où vient le nom ?


Le terme algorithme est dérivé du nom du mathématicien et géographe korasmien Muhammad Ibn Musa al-Khuwarizmi, originaire de la région de l'Iran d'aujourd'hui, qui a passé la majeure partie de sa vie à Bagdad. En 825, il écrit un manuel sur les chiffres indiens et y explique également le fonctionnement des algorithmes. Le livre sur les chiffres, que nous connaissons aujourd'hui sous le nom de "chiffres arabes", a été traduit en latin au 12e siècle. La dernière partie de son nom (al-Khuwarizmi) a été traduite par "Algorismi". Les premiers mots étaient "Dixit Algorismi" (Algorismi a dit), d'où s'est finalement dérivé le terme algorithme.

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=Algorithm

 

https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=Big+Data...

 

Gust MEES's insight:
De gros titres, tels que "Algorithmes - les vrais maîtres du monde ?" ou "Les algorithmes influencent-ils notre quotidien ?", sont à la une des journaux, notamment dans le contexte du Big Data. Dans ce dossier, nous expliquerons ce que sont les algorithmes, comment ils fonctionnent et à quoi ils servent. Nous aborderons également les aspects éthiques.

Un algorithme est une instruction ou une règle logique et explicite sur la manière dont un problème est à résoudre, et se compose de différentes étapes exécutées l'une après l'autre ou simultanément. Pour la majorité des algorithmes, une entrée donnée conduit toujours à la même sortie. Dans la plupart des cas, les algorithmes s'appliquent sous forme de logiciels informatiques, mais ils peuvent également être formulés en langage humain. L'exemple le plus illustre d'un algorithme de notre quotidien est une recette de cuisine.

D'où vient le nom ?


Le terme algorithme est dérivé du nom du mathématicien et géographe korasmien Muhammad Ibn Musa al-Khuwarizmi, originaire de la région de l'Iran d'aujourd'hui, qui a passé la majeure partie de sa vie à Bagdad. En 825, il écrit un manuel sur les chiffres indiens et y explique également le fonctionnement des algorithmes. Le livre sur les chiffres, que nous connaissons aujourd'hui sous le nom de "chiffres arabes", a été traduit en latin au 12e siècle. La dernière partie de son nom (al-Khuwarizmi) a été traduite par "Algorismi". Les premiers mots étaient "Dixit Algorismi" (Algorismi a dit), d'où s'est finalement dérivé le terme algorithme.

 

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Big Data Threat Landscape — ENISA

Big Data Threat Landscape — ENISA | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
This Threat Landscape and Good Practice Guide for Big Data provides an overview of the current state of security in the Big Data area. In particular, it identifies Big Data assets, analyses exposure of these assets to threats, lists threat agents, takes into account published vulnerabilities and risks, and points to emerging good practices and new researches in the field. To this aim, ongoing community-driven efforts and publicly available information have been taken into account.


Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:


http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Big+Data...


Gust MEES's insight:
This Threat Landscape and Good Practice Guide for Big Data provides an overview of the current state of security in the Big Data area. In particular, it identifies Big Data assets, analyses exposure of these assets to threats, lists threat agents, takes into account published vulnerabilities and risks, and points to emerging good practices and new researches in the field. To this aim, ongoing community-driven efforts and publicly available information have been taken into account.


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Vorsicht bei Facebook - „Tests“! | #SocialMedia #Privacy #BigData #DigitalCitiZENship #LEARNing2LEARN #ICT 

Vorsicht bei Facebook - „Tests“! | #SocialMedia #Privacy #BigData #DigitalCitiZENship #LEARNing2LEARN #ICT  | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
Manche sind genervt von ihnen, andere können gar nicht genug bekommen – Tests auf Facebook, die das eigene Profil analysieren und dabei Daten sammeln.

 

Wie soll ich mit solchen Tests umgehen? BEE SECURE rät:

Unzureichende Datenschutzerklärungen, intransparente Informationen und zweifelhafte Geschäftsmodelle bestimmen die „Szene“ dieser Tests. Da diese Tests so gut wie keinen Mehrwert haben, sondern vermutlich sowieso nach dem Zufallsprinzip arbeiten, empfiehlt BEE SECURE, sie zu meiden. Die Risiken, dass die eigenen Daten verkauft oder gar in Fake-Profilen verwendet werden, sind größer als der Nutzen, den diese „lustigen“ Tests bieten.

 

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https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=Big+Data...

 

Gust MEES's insight:
Manche sind genervt von ihnen, andere können gar nicht genug bekommen – Tests auf Facebook, die das eigene Profil analysieren und dabei Daten sammeln.

 

Wie soll ich mit solchen Tests umgehen? BEE SECURE rät:

Unzureichende Datenschutzerklärungen, intransparente Informationen und zweifelhafte Geschäftsmodelle bestimmen die „Szene“ dieser Tests. Da diese Tests so gut wie keinen Mehrwert haben, sondern vermutlich sowieso nach dem Zufallsprinzip arbeiten, empfiehlt BEE SECURE, sie zu meiden. Die Risiken, dass die eigenen Daten verkauft oder gar in Fake-Profilen verwendet werden, sind größer als der Nutzen, den diese „lustigen“ Tests bieten.

 

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This is IT: 3 skills you need to have | eSkills | eLeadership | Coding | Big Data | Cloud

This is IT: 3 skills you need to have | eSkills | eLeadership | Coding | Big Data | Cloud | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

IT skills learnt today will be extremely useful as 90% of all jobs need basic digital and ICT skills. New roles have appeared such as digital designer, application developer or data analyst. Meanwhile, traditional jobs also increasingly require digital skills. Reasoning skills such as problem-solving are now used in combination with ICT skills. These skills are essential for the process of job searching and to collect useful information about training, education and job vacancies.

Once you have got basic digital skills such as creating and adapting folders, printing or changing a password, don’t stop, move forward. These are some of the main skills in demand worldwide


Learn more:


-  https://gustmees.wordpress.com/2014/08/24/coding-a-new-trend-in-education-and-a-big-responsibility/


https://gustmees.wordpress.com/2015/05/26/what-are-the-skills-needed-from-students-in-the-future/

  

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=eSkills+For+jobs+2015



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IT skills learnt today will be extremely useful as 90% of all jobs need basic digital and ICT skills. New roles have appeared such as digital designer, application developer or data analyst. Meanwhile, traditional jobs also increasingly require digital skills. Reasoning skills such as problem-solving are now used in combination with ICT skills. These skills are essential for the process of job searching and to collect useful information about training, education and job vacancies.

Once you have got basic digital skills such as creating and adapting folders, printing or changing a password, don’t stop, move forward. These are some of the main skills in demand worldwide


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-  https://gustmees.wordpress.com/2014/08/24/coding-a-new-trend-in-education-and-a-big-responsibility/


https://gustmees.wordpress.com/2015/05/26/what-are-the-skills-needed-from-students-in-the-future/

  

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=eSkills+For+jobs+2015

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