21st Century Learning and Teaching
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„Der Nutzer sollte immer überlegen, bevor er etwas teilt oder postet“ | #Luxembourg #digcit #DigitalCitiZENship

„Der Nutzer sollte immer überlegen,  bevor er etwas teilt oder postet“ | #Luxembourg #digcit #DigitalCitiZENship | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
Im Netz gibt es sie wie Sand am Meer: Gefälschte und manipulierte Bilder, die mit Bildbearbeitungsprogrammen verändert wurden. Meist sollen sie nur für Lacher sorgen – manchmal fallen auch berühmte Persönlichkeiten auf diese „Shoops“ (benannt nach der beliebten Software „Photoshop“) herein, zur allgemeinen Belustigung. Überhaupt nicht lustig sind solche Fälle, in denen Fotomontage verwendet wird, um mit politischen Absichten einen falschen Eindruck zu wecken. So teilte die deutsche Politikerin Erika Steinbach ein Bild, das die „Refugees Welcome“-Bewegung verunglimpfte.

 

Nach den Events in Charlottesville in den USA teilte ein Journalist ein Bild, das einen der rechtsnationalen Protestler gemeinsam mit US-Präsident Trump zeigt – ebenfalls eine Fälschung. In beiden Fällen wurden die Bilder tausendfach geteilt; definitiv keine kleine Sache, findet Georges Knell von BEE Secure.


„Durch solche ,Fakes‘ lässt sich besonders leicht ein falsches Bild über bestimmte Personen oder bestimmte Gruppen von Personen verbreiten, besonders, wenn diese in einem negativen Kontext dargestellt werden. Oft ist es auch so, dass solche ,Fakes‘ öfter verbreitet werden, wenn sie in das Weltbild der bestimmten Person passen oder ihre Meinung über eine bestimmte Person respektiv über eine bestimmte Gruppe von Personen bestätigen. In solchen Fällen wird besonders schnell und ohne weiteres Nachfragen geteilt; das ist aber keineswegs nur ein Kavaliersdelikt, denn  in den meisten Fällen verteilt sich der Inhalt damit wie ein Lauffeuer, während sich für eine eventuelle Richtigstellung meistens niemand mehr interessiert – so entsteht allzu schnell eine emotional aufgeladene Diskussion, die sich in einem Sturm der Entrüstung entlädt.

 

Durch Liken und Teilen in sozialen Netzwerken entsteht dabei eine Art Schneeballeffekt: Immer mehr Menschen bekommen Wind von der Kritik und hinterlassen ebenfalls Kommentare. Rationale Argumente haben dann oft keinen Platz in der Diskussion mehr.

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

https://www.bee-secure.lu/

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=No+Hate+Speech

 

Gust MEES's insight:
Im Netz gibt es sie wie Sand am Meer: Gefälschte und manipulierte Bilder, die mit Bildbearbeitungsprogrammen verändert wurden. Meist sollen sie nur für Lacher sorgen – manchmal fallen auch berühmte Persönlichkeiten auf diese „Shoops“ (benannt nach der beliebten Software „Photoshop“) herein, zur allgemeinen Belustigung. Überhaupt nicht lustig sind solche Fälle, in denen Fotomontage verwendet wird, um mit politischen Absichten einen falschen Eindruck zu wecken. So teilte die deutsche Politikerin Erika Steinbach ein Bild, das die „Refugees Welcome“-Bewegung verunglimpfte.

 

Nach den Events in Charlottesville in den USA teilte ein Journalist ein Bild, das einen der rechtsnationalen Protestler gemeinsam mit US-Präsident Trump zeigt – ebenfalls eine Fälschung. In beiden Fällen wurden die Bilder tausendfach geteilt; definitiv keine kleine Sache, findet Georges Knell von BEE Secure.


„Durch solche ,Fakes‘ lässt sich besonders leicht ein falsches Bild über bestimmte Personen oder bestimmte Gruppen von Personen verbreiten, besonders, wenn diese in einem negativen Kontext dargestellt werden. Oft ist es auch so, dass solche ,Fakes‘ öfter verbreitet werden, wenn sie in das Weltbild der bestimmten Person passen oder ihre Meinung über eine bestimmte Person respektiv über eine bestimmte Gruppe von Personen bestätigen. In solchen Fällen wird besonders schnell und ohne weiteres Nachfragen geteilt; das ist aber keineswegs nur ein Kavaliersdelikt, denn  in den meisten Fällen verteilt sich der Inhalt damit wie ein Lauffeuer, während sich für eine eventuelle Richtigstellung meistens niemand mehr interessiert – so entsteht allzu schnell eine emotional aufgeladene Diskussion, die sich in einem Sturm der Entrüstung entlädt.

 

Durch Liken und Teilen in sozialen Netzwerken entsteht dabei eine Art Schneeballeffekt: Immer mehr Menschen bekommen Wind von der Kritik und hinterlassen ebenfalls Kommentare. Rationale Argumente haben dann oft keinen Platz in der Diskussion mehr.

 

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https://www.bee-secure.lu/

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=No+Hate+Speech

 

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Datenleck betrifft jeden | #PDF #DataBreaches #CyberSecurity #Passwords

Ein Datenleck bzw. eine Datenpanne (engl. data leak/data breach) ist die unbefugte Veröffentlichung oder Übermittlung von privaten Informationen. Es gibt verschiedene Arten von Datenlecks: • Diebstahl Ihrer IT-Geräte • Datenpannen bei Drittdienstleistern • Handlungen Ihres nahen oder entfernten Umfelds (wie z. B. die Verbreitung von heiklen Inhalten).

 

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http://www.scoop.it/t/securite-pc-et-internet/?tag=DATA-BREACHES

 

 

Gust MEES's insight:

Ein Datenleck bzw. eine Datenpanne (engl. data leak/data breach) ist die unbefugte Veröffentlichung oder Übermittlung von privaten Informationen. Es gibt verschiedene Arten von Datenlecks: • Diebstahl Ihrer IT-Geräte • Datenpannen bei Drittdienstleistern • Handlungen Ihres nahen oder entfernten Umfelds (wie z. B. die Verbreitung von heiklen Inhalten).

 

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http://www.scoop.it/t/securite-pc-et-internet/?tag=DATA-BREACHES

 

 

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Reflections on a professional STRATEGY for eSkills-eLeadership | #LEARNing2LEARN 

Reflections on a professional STRATEGY for eSkills-eLeadership | #LEARNing2LEARN  | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

WHICH Strategy could WE use for professional eLeadership and eSkills!? Well, giving pedagogical and andragocical (Adult Learning) courses since 2002 and being a Life-Long Learning person and interested (and experienced...) in resolving problems and finding NEW ways for BETTER Learning, here below my thoughts, ideas and strategy for a professional approach for #eLeadership…

 

Gust MEES's insight:

WHICH Strategy could WE use for professional eLeadership and eSkills!? Well, giving pedagogical and andragocical (Adult Learning) courses since 2002 and being a Life-Long Learning person and interested (and experienced...) in resolving problems and finding NEW ways for BETTER Learning, here below my thoughts, ideas and strategy for a professional approach for #eLeadership…

 

 

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Erste „Cryptoparty for Kids“ während der Konferenz Hack.lu | Digital CitiZEN | Cryptography

Erste „Cryptoparty for Kids“ während der Konferenz Hack.lu | Digital CitiZEN | Cryptography | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
Am 22. Oktober fand im Alvisse Hotel in Dommeldange die erste „Cryptoparty for Kids“ im Rahmen der Hack.lu statt.An die zwanzig  Kinder im Alter von 7 bis 12 hatten sich zu diesem BEE SECURE Event eingefunden und erhielten umfassende Erklärungen zu den gegenwärtigen Informations- und Kommunikationstechnologien und wie sie sich mit existierenden Sicherheits-Methoden gegen Gefahren im Internet schützen können. Desweiteren wurden sie spielerisch in die Kunst der Verschlüsselung eingeführt.
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Am 22. Oktober fand im Alvisse Hotel in Dommeldange die erste „Cryptoparty for Kids“ im Rahmen der Hack.lu statt.An die zwanzig  Kinder im Alter von 7 bis 12 hatten sich zu diesem BEE SECURE Event eingefunden und erhielten umfassende Erklärungen zu den gegenwärtigen Informations- und Kommunikationstechnologien und wie sie sich mit existierenden Sicherheits-Methoden gegen Gefahren im Internet schützen können. Desweiteren wurden sie spielerisch in die Kunst der Verschlüsselung eingeführt.


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Enfants et ados : il n’y a pas d’âge pour apprendre à programmer | Luxembourg | Coding | ICT | Digital Luxembourg

Enfants et ados : il n’y a pas d’âge pour apprendre à programmer | Luxembourg | Coding | ICT | Digital Luxembourg | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
Au Luxembourg, les Code Clubs et le CoderDojo permettent à des jeunes de 7 à 18 ans de s’adonner au plaisir de la programmation.











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Au Luxembourg, les Code Clubs et le CoderDojo permettent à des jeunes de 7 à 18 ans de s’adonner au plaisir de la programmation.






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Olivier Baggiano's curator insight, July 29, 2015 9:52 AM

it is never too late or too early to learn how to code. Most current students will need some knowledge of coding in their work life and it will give them an edge of those who don't. Having some knowledge certainly made my work life easier.

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Hack4Kids: La programmation, les enfants en raffolent | Luxembourg | Coding | eSkills

Hack4Kids: La programmation, les enfants en raffolent | Luxembourg | Coding | eSkills | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
La quatrième Hack4kids a eu lieu le samedi 13 juin 2015 au centre culturel de Sandweiler et a réuni plus d’une centaine d’enfants âgés de 7 à 12 ans pour découvrir la programmation.


En savoir plus / Mehr erfahren / Learn more:


https://gustmees.wordpress.com/2014/08/24/coding-a-new-trend-in-education-and-a-big-responsibility/


https://gustmees.wordpress.com/2014/08/20/maker-space-a-new-trend-in-education-and-a-big-responsibility/


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La quatrième Hack4kids a eu lieu le samedi 13 juin 2015 au centre culturel de Sandweiler et a réuni plus d’une centaine d’enfants âgés de 7 à 12 ans pour découvrir la programmation.


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https://gustmees.wordpress.com/2014/08/24/coding-a-new-trend-in-education-and-a-big-responsibility/


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Francine Closener lance la nouvelle campagne de Securitymadein.lu | SMILE | CyberSecurity | Luxembourg | eSkills

Francine Closener lance la nouvelle campagne de Securitymadein.lu | SMILE | CyberSecurity | Luxembourg | eSkills | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

Ce 8 juin 2015,  la secrétaire d’État à l’Économie Francine Closener a lancée officiellement la nouvelle campagne de promotion de la cyber sécurité de Securitymadein.lu. Les 3 objectifs de SECURITYMADEIN.LU sont :


- coordonner les initiatives gouvernementales CASES (promotion de la sécurité de l’information dans les entreprises), CIRCL (les services de coordination et d’action post-incidents) et de soutenir les actions de sensibilisation du grand public dans le cadre de BEE SECURE


- promouvoir l’ensemble de la communauté de la sécurité de l’information ; 


- développer un écosystème de la cyber sécurité qui renforcera la visibilité des acteurs et des services en sécurité de l’information luxembourgeois.


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Ce 8 juin 2015,  la secrétaire d’État à l’Économie Francine Closener a lancée officiellement la nouvelle campagne de promotion de la cyber sécurité de Securitymadein.lu. Les 3 objectifs de SECURITYMADEIN.LU sont :


- coordonner les initiatives gouvernementales CASES (promotion de la sécurité de l’information dans les entreprises), CIRCL (les services de coordination et d’action post-incidents) et de soutenir les actions de sensibilisation du grand public dans le cadre de BEE SECURE


- promouvoir l’ensemble de la communauté de la sécurité de l’information ; 


- développer un écosystème de la cyber sécurité qui renforcera la visibilité des acteurs et des services en sécurité de l’information luxembourgeois.


Gust MEES's curator insight, June 8, 2015 6:35 PM

Ce 8 juin 2015,  la secrétaire d’État à l’Économie Francine Closener a lancée officiellement la nouvelle campagne de promotion de la cyber sécurité de Securitymadein.lu. Les 3 objectifs de SECURITYMADEIN.LU sont :


- coordonner les initiatives gouvernementales CASES (promotion de la sécurité de l’information dans les entreprises), CIRCL (les services de coordination et d’action post-incidents) et de soutenir les actions de sensibilisation du grand public dans le cadre de BEE SECURE


- promouvoir l’ensemble de la communauté de la sécurité de l’information ; 


- développer un écosystème de la cyber sécurité qui renforcera la visibilité des acteurs et des services en sécurité de l’information luxembourgeois.


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21st Century EDUcation with ICT PracTICE | pdf | Flowchart | eSkills

21st Century EDUcation with ICT PracTICE | pdf | Flowchart | eSkills


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https://gustmees.wordpress.com/?s=PracTICE


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21st Century EDUcation with ICT PracTICE | pdf | Flowchart | eSkills


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https://gustmees.wordpress.com/?s=PracTICE


vgpascal's curator insight, August 10, 2015 2:10 AM

21st Century EDUcation with ICT PracTICE | pdf | Flowchart | eSkills


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https://gustmees.wordpress.com/?s=PracTICE


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Succès de la troisième édition de Hack4Kids - ICTSpring Europe 2015 | Coding

Succès de la troisième édition de Hack4Kids - ICTSpring Europe 2015 | Coding | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
Ce mercredi 20 mai avait lieu le troisième Hack4Kids au centre de conférence Kirchberg dans le cadre de l’ICTSpring Europe 2015.
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Ce mercredi 20 mai avait lieu le troisième Hack4Kids au centre de conférence Kirchberg dans le cadre de l’ICTSpring Europe 2015.


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Digital4Education | Luxembourg | eSkills | EDUcation | Digital CitiZEN

Digital4Education | Luxembourg | eSkills | EDUcation | Digital CitiZEN | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

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http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Digital+4+EDUcation


http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Digital+4+EDUcation+%7C+Luxembourg+%7C+Press


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http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Digital+4+EDUcation


http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Digital+4+EDUcation+%7C+Luxembourg+%7C+Press

Carina Bethea's curator insight, June 14, 2015 4:45 PM

This graphic is so unique and informative. 

The "digital learner" section on the bottom right especially is a great visual summary of many of the other articles. It includes "adaptive learning", "eLibraries" and "digital textbooks", which are all topics that have been mentioned in other articles. Some points, like "3D Printing", add another layer of possibilities. 

What strikes me most about this is how the different fields flow together. It is a convergence of media, education and the work world, which makes a lot of sense. Just like the internet, everything is connected. 

It seems to be the top goal to become a literate "digital citizen" in the future...

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Digital 4 EDUcation | Luxembourg | Press Release | ICT | eSkills

Le gouvernement ambitionne, dans le cadre de la stratégie Digital Luxembourg, de renforcer et de consolider à terme la position du Luxembourg dans le domaine de l’ICT et de hisser le Grand-Duché en centre d’excellence ‘High Tech’.


Pour faire du Luxembourg un pays hautement connecté et un cadre attrayant pour les entreprises de l’ICT tant nationales qu’internationales, de gros efforts structurels et des investissements considérables ont été réalisés à plusieurs niveaux : infrastructures de communication, recherche et de innovation, adaptation du cadre législatif à la société numérique dématérialisée. Encore faut-il trouver les personnes compétentes pour occuper les postes et promouvoir l’entrepreneuriat dans ce nouveau secteur économique. Actuellement, une grande partie de la main d’œuvre souvent hautement spécialisée est « importée » d’autres pays, parfois éloignés.


La durabilité du secteur de l’ICT dépend donc aussi de la capacité du Luxembourg de développer un vivier national de compétences et de ressources humaines adaptées à la diversité des métiers de l’ère numérique. Le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse contribue à cet effort national avec un ensemble de mesures cohérentes déclinées dans une stratégie Digital (4) Education.

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Le gouvernement ambitionne, dans le cadre de la stratégie Digital Luxembourg, de renforcer et de consolider à terme la position du Luxembourg dans le domaine de l’ICT et de hisser le Grand-Duché en centre d’excellence ‘High Tech’.


Pour faire du Luxembourg un pays hautement connecté et un cadre attrayant pour les entreprises de l’ICT tant nationales qu’internationales, de gros efforts structurels et des investissements considérables ont été réalisés à plusieurs niveaux : infrastructures de communication, recherche et de innovation, adaptation du cadre législatif à la société numérique dématérialisée. Encore faut-il trouver les personnes compétentes pour occuper les postes et promouvoir l’entrepreneuriat dans ce nouveau secteur économique. Actuellement, une grande partie de la main d’œuvre souvent hautement spécialisée est « importée » d’autres pays, parfois éloignés.


La durabilité du secteur de l’ICT dépend donc aussi de la capacité du Luxembourg de développer un vivier national de compétences et de ressources humaines adaptées à la diversité des métiers de l’ère numérique. Le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse contribue à cet effort national avec un ensemble de mesures cohérentes déclinées dans une stratégie Digital (4) Education.


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Explorer les liens entre technologies mobiles et pédagogie | Luxembourg | eLeadership | eSkills

Explorer les liens entre technologies mobiles et pédagogie | Luxembourg | eLeadership | eSkills | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
Aujourd'hui, les technologies mobiles sont de plus en plus présentes dans les poches et les sacoches des adultes et des jeunes et elles généralisent de fait le numérique éducatif dans les systèmes éducatifs. Leur puissance éducative soutient les jeunes dans le développement des compétences du 21ème siècle.

Explorer les liens entre les technologies mobiles et la pédagogie, tel est le défi que désirent lancer lors d'une phase pilote un certain nombre de lycées au Luxembourg notamment le Lycée technique de Bonnevoie, le Lycée technique du Centre, le Lycée classique de Diekirch et le Lycée technique des Arts et Métiers. D'autres lycées qui ont déjà manifesté leur intérêt suivront.

Il sera question d'examiner sur le terrain comment les technologies mobiles devenues abordables peuvent améliorer la qualité des possibilités d’enseignement aussi bien au sein ou en dehors des salles de classe, ou bien d'une combinaison des deux. L'objectif est d'explorer comment ces technologies mobiles et personnalisées - qu’il s’agisse de tablettes tactiles de type iPad ou autres, de netbooks ou d'ordinateurs portables hybrides tel que le nouveau Surface 3 - permettent d'introduire de nouvelles méthodologies d'apprentissage.

Avec ces appareils mobiles de la nouvelle génération, l'environnement d'apprentissage peut être étendu à tout moment au numérique, c.-à-d. au-delà de l'endroit où les salles de classe, les salles informatiques, les postes de travail fixes et les ordinateurs portables ne peuvent pas aller.

À partir de la rentrée 2015/16, le programme « Digital Classroom Lëtzebuerg » s'inscrira dans la stratégie « Digital Lëtzebuerg » du Gouvernement luxembourgeois qui se veut l'affirmation d'un nouveau visage du Luxembourg en tant que "smart nation", moderne, ouvert, hautement connecté et paré pour une société numérique.

Avec l'introduction de « Office 365 Education » la communauté scolaire de l'enseignement post primaire (élèves, enseignants et personnel administratif) pourra bénéficier à titre gratuit de la dernière génération d’outils de production, de communication et de collaboration, hébergés dans le Cloud. Office 365 pour l’éducation proposera de nouvelles pistes pour enseigner en s’affranchissant des limites de temps et d’espace de la salle de classe.

Pour soutenir le programme «Digital Classroom Lëtzebuerg», le CGIE introduit à côté des tablettes iPad le nouveau Surface 3, l'appareil de productivité idéal pour l'école, la maison ou la mobilité. Cette tablette hybride dispose d'un écran de 10,8 pouces et d'un châssis léger en alliage de magnésium lisse avec finition en céramique permettant de l'emmener n'importe où. Grâce à une batterie d'une autonomie de 10 heures cette tablette offre des possibilités infinies de productivité.
Gust MEES's insight:

Aujourd'hui, les technologies mobiles sont de plus en plus présentes dans les poches et les sacoches des adultes et des jeunes et elles généralisent de fait le numérique éducatif dans les systèmes éducatifs. Leur puissance éducative soutient les jeunes dans le développement des compétences du 21ème siècle.

Explorer les liens entre les technologies mobiles et la pédagogie, tel est le défi que désirent lancer lors d'une phase pilote un certain nombre de lycées au Luxembourg notamment le Lycée technique de Bonnevoie, le Lycée technique du Centre, le Lycée classique de Diekirch et le Lycée technique des Arts et Métiers. D'autres lycées qui ont déjà manifesté leur intérêt suivront.

Il sera question d'examiner sur le terrain comment les technologies mobiles devenues abordables peuvent améliorer la qualité des possibilités d’enseignement aussi bien au sein ou en dehors des salles de classe, ou bien d'une combinaison des deux. L'objectif est d'explorer comment ces technologies mobiles et personnalisées - qu’il s’agisse de tablettes tactiles de type iPad ou autres, de netbooks ou d'ordinateurs portables hybrides tel que le nouveau Surface 3 - permettent d'introduire de nouvelles méthodologies d'apprentissage.

Avec ces appareils mobiles de la nouvelle génération, l'environnement d'apprentissage peut être étendu à tout moment au numérique, c.-à-d. au-delà de l'endroit où les salles de classe, les salles informatiques, les postes de travail fixes et les ordinateurs portables ne peuvent pas aller.


À partir de la rentrée 2015/16, le programme « Digital Classroom Lëtzebuerg » s'inscrira dans la stratégie « Digital Lëtzebuerg » du Gouvernement luxembourgeois qui se veut l'affirmation d'un nouveau visage du Luxembourg en tant que "smart nation", moderne, ouvert, hautement connecté et paré pour une société numérique.


Avec l'introduction de « Office 365 Education » la communauté scolaire de l'enseignement post primaire (élèves, enseignants et personnel administratif) pourra bénéficier à titre gratuit de la dernière génération d’outils de production, de communication et de collaboration, hébergés dans le Cloud. Office 365 pour l’éducation proposera de nouvelles pistes pour enseigner en s’affranchissant des limites de temps et d’espace de la salle de classe.


Pour soutenir le programme «Digital Classroom Lëtzebuerg», le CGIE introduit à côté des tablettes iPad le nouveau Surface 3, l'appareil de productivité idéal pour l'école, la maison ou la mobilité. Cette tablette hybride dispose d'un écran de 10,8 pouces et d'un châssis léger en alliage de magnésium lisse avec finition en céramique permettant de l'emmener n'importe où. Grâce à une batterie d'une autonomie de 10 heures cette tablette offre des possibilités infinies de productivité.


euroagls's curator insight, May 3, 2015 5:57 PM

sciences educ

Sinibaldi Florence's curator insight, October 16, 2020 4:39 AM

la modernisation nous offre un panel de nouvelles compétences en lien avec la technologie; l'importance de l'utilisation des smartphone impacte sur notre rapport directe a la formation.

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CIRCL » Botfree.lu - Luxembourg anti-botnet support - ACDC Luxembourg support center

CIRCL » Botfree.lu - Luxembourg anti-botnet support - ACDC Luxembourg support center | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
CIRCL » Botfree.lu - Luxembourg anti-botnet support - ACDC Luxembourg support center


Botfree.lu - Luxembourg anti-botnet support - ACDC Luxembourg support center

Infected systems are often part of a botnet which can be controlled remotely by attackers to perform criminal activities like attacking other computers, send malicious emails or perform denial-of-service attack.

My PC is infected and I’m looking for support

If you have a strong suspicion that your machine is infected and you are looking for support to reinstall the system, you can check the PC-doctor list to find a SME to support you.

I received a malicious or suspicious link

Phishing link can be directly tested and reported via the CIRCL urlabuse interface.

I have a security incident in my company

If you have a security incident in your company, you can report it to CIRCL.

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CIRCL » Botfree.lu - Luxembourg anti-botnet support - ACDC Luxembourg support center


Botfree.lu - Luxembourg anti-botnet support - ACDC Luxembourg support center

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My PC is infected and I’m looking for support

If you have a strong suspicion that your machine is infected and you are looking for support to reinstall the system, you can check the PC-doctor list to find a SME to support you.

I received a malicious or suspicious link

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SID2017: Safer Internet Day 2017-Participation | #Luxembourg #Europe #CyberSecurity #DigitalCitiZENship #eSkills

SID2017: Safer Internet Day 2017-Participation | #Luxembourg #Europe #CyberSecurity #DigitalCitiZENship #eSkills | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
. Image credit: http://www.ogilviedesign.co.uk/www.ogilviedesign.co.uk/Welcome.html .

 

Safer Internet Day 2017 - Save the date!. Safer Internet Day (SID) is organised by Insafe in February of each year to promote safer and more responsible use of online technology and mobile phones, especially among children and young people across the world. Safer Internet Day 2017 will be celebrated on February 07 2017...

 

 

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Image credit: http://www.ogilviedesign.co.uk/www.ogilviedesign.co.uk/Welcome.html .

 

Safer Internet Day 2017 - Save the date!. Safer Internet Day (SID) is organised by Insafe in February of each year to promote safer and more responsible use of online technology and mobile phones, especially among children and young people across the world. Safer Internet Day 2017 will be celebrated on February 07 2017...

 

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#Luxembourg #EDUcation-Interviews | 5) #Creativity and #MakerSpaces | #BEECREATIVE #eSkills 

#Luxembourg #EDUcation-Interviews | 5) #Creativity and #MakerSpaces | #BEECREATIVE #eSkills  | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

Creativity and Maker-Spaces | BEECREATIVE As on July 25th 2016 I had an interview with Nadine SCHIRTZ and Yvonne ZOTZ in the first Makerspace "BASE 1" at Forum Geesseknäppchen in Luxembourg-City. This is the second interview of a series which I intend to do; the first one was about <===> Luxembourg EDUcation-Interviews | 1)…

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

https://gustmees.wordpress.com/2016/04/05/luxembourg-education-interviews-1-the-luxembourg-edu-system/

 

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Creativity and Maker-Spaces | BEECREATIVE As on July 25th 2016 I had an interview with Nadine SCHIRTZ and Yvonne ZOTZ in the first Makerspace "BASE 1" at Forum Geesseknäppchen in Luxembourg-City. This is the second interview of a series which I intend to do; the first one was about <===> Luxembourg EDUcation-Interviews | 1)…

 

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Internet: La sécurité en ligne spéciale seniors au Luxembourg | DigitalCitiZEN | DigitalLuxembourg | ICT

Internet: La sécurité en ligne spéciale seniors au Luxembourg | DigitalCitiZEN | DigitalLuxembourg | ICT | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
Bee Secure a créé un site web dédié spécialement aux seniors, afin de les informer et les conseiller quant à une utilisation plus maîtrisée d'internet.


Learn more / Mehr erfahren / En savoir plus :


https://gustmees.wordpress.com/2014/11/18/why-cybersecurity-starts-at-home-and-is-concerning-all-of-us/


https://globaleducationandsocialmedia.wordpress.com/2014/01/21/why-is-it-a-must-to-have-basics-knowledge-of-cyber-security-in-a-connected-technology-world/


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Bee Secure a créé un site web dédié spécialement aux seniors, afin de les informer et les conseiller quant à une utilisation plus maîtrisée d'internet.


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https://gustmees.wordpress.com/2014/11/18/why-cybersecurity-starts-at-home-and-is-concerning-all-of-us/


https://globaleducationandsocialmedia.wordpress.com/2014/01/21/why-is-it-a-must-to-have-basics-knowledge-of-cyber-security-in-a-connected-technology-world/




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Senioren erleben Live Hacking on stage | CyberSecurity | Digital CitiZEN | SilverSurfer

Senioren erleben Live Hacking on stage | CyberSecurity | Digital CitiZEN | SilverSurfer | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

Für die fünfte Edition der Seniorenmesse Top50+ hatten sich wieder viele Senioren am 03. und 04. Oktober im Casino 2000 in Mondorf eingefunden. Reges Interesse fand die Live Hacking Demo on stage, die von Michael Hamm, Sicherheitsexperte bei CIRCL- Computer Incident Response Center Luxembourg, durchgeführt wurde. Anhand von konkreten Beispielen demonstrierte er, wie Cyberkriminelle vorgehen um Passwörter knacken.


Gust MEES's insight:

Für die fünfte Edition der Seniorenmesse Top50+ hatten sich wieder viele Senioren am 03. und 04. Oktober im Casino 2000 in Mondorf eingefunden. Reges Interesse fand die Live Hacking Demo on stage, die von Michael Hamm, Sicherheitsexperte bei CIRCL- Computer Incident Response Center Luxembourg, durchgeführt wurde. Anhand von konkreten Beispielen demonstrierte er, wie Cyberkriminelle vorgehen um Passwörter knacken.


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Start-Up Security Kit | CASES | Security Made In Luxembourg | SMILE | ICT | eSkills

Start-Up Security Kit | CASES | Security Made In Luxembourg | SMILE | ICT | eSkills | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

Prenez un bon départ en matière de sécurité. Evitez les pièges les plus courants et protégez vos données les plus précieuses.


Renforcez vos défenses. Organisez votre sécurité. Développez votre résilience.


Adoptez les meilleures techniques de protection. Surveillez vos systèmes d’information.


Learn more:


http://startup.cases.lu/




Gust MEES's insight:

Prenez un bon départ en matière de sécurité. Evitez les pièges les plus courants et protégez vos données les plus précieuses.


Renforcez vos défenses. Organisez votre sécurité. Développez votre résilience.


Adoptez les meilleures techniques de protection. Surveillez vos systèmes d’information.


Learn more:


http://startup.cases.lu/


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Des mathématiques numériques à l’école | Luxembourg | ICT | Digital4EDUcation | MathemaTIC |

Des mathématiques numériques à l’école | Luxembourg | ICT | Digital4EDUcation | MathemaTIC | | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
Lors de l’ICT Spring, le ministre de l’Éducation nationale avait présenté les grands axes de la stratégie «Digital4education». MathemaTIC en fait partie. Cette application, disponible sur iPad et sur ordinateur est en phase d’expérimentation. Tour d’horizon dans trois écoles d’Esch-sur-Alzette qui l’utilisent déjà.

En savoir plus :


http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Digital+4+EDUcation


http://portal.education.lu/cgie/Accueil.aspx


http://portal.education.lu/cgie/Accueil.aspx



Gust MEES's insight:
Lors de l’ICT Spring, le ministre de l’Éducation nationale avait présenté les grands axes de la stratégie «Digital4education». MathemaTIC en fait partie. Cette application, disponible sur iPad et sur ordinateur est en phase d’expérimentation. Tour d’horizon dans trois écoles d’Esch-sur-Alzette qui l’utilisent déjà.

En savoir plus :


http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Digital+4+EDUcation


http://portal.education.lu/cgie/Accueil.aspx


http://portal.education.lu/cgie/Accueil.aspx


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SECURITYMADEIN.LU is the main online source for cyber security in Luxembourg | eSkills

SECURITYMADEIN.LU is the main online source for cyber security in Luxembourg | eSkills | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

SECURITYMADEIN.LU is the main online source for cyber security in Luxembourg. Its goal is to provide news, relevant information as well as a toolbox with useful cyber security solutions for private users, organisations and the ICT community.


SECURITYMADEIN.LU is an initiative of “security made in Lëtzebuerg” (SMILE) g.i.e. launched in February 2015 and centralises, on this online portal, all news and other valuable material from its three fields of activity:


http://circl.lu/


https://www.cases.lu/


http://aware.lu/



Gust MEES's insight:

SECURITYMADEIN.LU is the main online source for cyber security in Luxembourg. Its goal is to provide news, relevant information as well as a toolbox with useful cyber security solutions for private users, organisations and the ICT community.


SECURITYMADEIN.LU is an initiative of “security made in Lëtzebuerg” (SMILE) g.i.e. launched in February 2015 and centralises, on this online portal, all news and other valuable material from its three fields of activity:


http://circl.lu/


https://www.cases.lu/


http://aware.lu/


Gust MEES's curator insight, June 8, 2015 6:36 PM

SECURITYMADEIN.LU is the main online source for cyber security in Luxembourg. Its goal is to provide news, relevant information as well as a toolbox with useful cyber security solutions for private users, organisations and the ICT community.


SECURITYMADEIN.LU is an initiative of “security made in Lëtzebuerg” (SMILE) g.i.e. launched in February 2015 and centralises, on this online portal, all news and other valuable material from its three fields of activity:


http://circl.lu/


https://www.cases.lu/


http://aware.lu/


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The Digital Economy and Society Index | DESI | EU | Europe | eLeadership | eSkills

The Digital Economy and Society Index | DESI | EU | Europe | eLeadership | eSkills | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

The Digital Economy and Society Index (DESI) is a composite index that summarises relevant indicatorson Europe’s digital performance and tracks the evolution of EU member states in digital competitiveness.

Gust MEES's insight:

The Digital Economy and Society Index (DESI) is a composite index that summarises relevant indicatorson Europe’s digital performance and tracks the evolution of EU member states in digital competitiveness.


Gust MEES's curator insight, June 4, 2015 11:53 AM

Belgium, the United Kingdom, Estonia, Luxembourg, Ireland, Germany, Lithuania, Spain, Austria, France, Malta, Portugal and the Czech Republic belong to the medium-performance group. They are doing well in certain areas but still need to progress in others.

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Les élèves vont se former au codage informatique | Luxembourg | Coding | MakerSpaces | MakerED

Les élèves vont se former au codage informatique | Luxembourg | Coding | MakerSpaces | MakerED | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
LUXEMBOURG - Une phase test doit être lancée en automne pour apprendre aux élèves à développer jeux et petites applications.


En savoir plus / Mehr erfahren:


http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Digital+4+EDUcation


https://gustmees.wordpress.com/2014/08/24/coding-a-new-trend-in-education-and-a-big-responsibility/


https://gustmees.wordpress.com/2014/08/20/maker-space-a-new-trend-in-education-and-a-big-responsibility/



Gust MEES's insight:
LUXEMBOURG - Une phase test doit être lancée en automne pour apprendre aux élèves à développer jeux et petites applications.


En savoir plus / Mehr erfahren:


http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Digital+4+EDUcation


https://gustmees.wordpress.com/2014/08/24/coding-a-new-trend-in-education-and-a-big-responsibility/


https://gustmees.wordpress.com/2014/08/20/maker-space-a-new-trend-in-education-and-a-big-responsibility/



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eduSphere | Environnement digital d'enseignement et d'apprentissage | Luxembourg | Digital 4 EDUcation

eduSphere | Environnement digital d'enseignement et d'apprentissage | Luxembourg | Digital 4 EDUcation | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

Environnement numérique d’apprentissage et d’enseignement

Le projet eduSphere fut constitué en janvier 2015 afin de concevoir et de réaliser un nouvel environnement numérique qui est adapté aux défis de l’enseignement et de l’apprentissage du XXIe siècle et aux évolutions de la communication et de la pédagogie.

Ce site vous permet de suivre les travaux en cours et de transmettre vos questions et propositions à l’équipe eduSphere.


Learn more:


http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Digital+4+EDUcation


http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Digital+4+EDUcation+%7C+Luxembourg+%7C+Press


Gust MEES's insight:

Environnement numérique d’apprentissage et d’enseignement

Le projet eduSphere fut constitué en janvier 2015 afin de concevoir et de réaliser un nouvel environnement numérique qui est adapté aux défis de l’enseignement et de l’apprentissage du XXIe siècle et aux évolutions de la communication et de la pédagogie.

Ce site vous permet de suivre les travaux en cours et de transmettre vos questions et propositions à l’équipe eduSphere.


Learn more:


http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Digital+4+EDUcation


http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Digital+4+EDUcation+%7C+Luxembourg+%7C+Press


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​Digital Classroom Lëtzebuerg coming soon | EDUcation | Luxembourg | eSkills

​Digital Classroom Lëtzebuerg coming soon | EDUcation | Luxembourg | eSkills | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
365.education.lu


Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:


http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?tag=Digital+for+Education+%7C+eLeadership


Gust MEES's insight:
365.education.lu


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Simda botnet taken down in global operation

Simda botnet taken down in global operation | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

The Simda botnet, believed to have infected more than 770,000 computers worldwide, has been targeted in a global operation.


In a series of simultaneous actions around the world, on Thursday 9 April, 10 command and control servers were seized in the Netherlands, with additional servers taken down in the US, Russia, Luxembourg and Poland.


The operation involved officers from the Dutch National High Tech Crime Unit (NHTCU) in the Netherlands, the Federal Bureau of Investigation (FBI) in the US, the Police Grand-Ducale Section Nouvelles Technologies in Luxembourg, and the Russian Ministry of the Interior’s Cybercrime Department “K” supported by the INTERPOL National Central Bureau in Moscow.


Learn more: 


http://www.scoop.it/t/securite-pc-et-internet/?tag=Botnet





Gust MEES's insight:

The Simda botnet, believed to have infected more than 770,000 computers worldwide, has been targeted in a global operation.


In a series of simultaneous actions around the world, on Thursday 9 April, 10 command and control servers were seized in the Netherlands, with additional servers taken down in the US, Russia, Luxembourg and Poland.


The operation involved officers from the Dutch National High Tech Crime Unit (NHTCU) in the Netherlands, the Federal Bureau of Investigation (FBI) in the US, the Police Grand-Ducale Section Nouvelles Technologies in Luxembourg, and the Russian Ministry of the Interior’s Cybercrime Department “K” supported by the INTERPOL National Central Bureau in Moscow.


Learn more: 


http://www.scoop.it/t/securite-pc-et-internet/?tag=Botnet



Gust MEES's curator insight, April 13, 2015 8:17 AM

The Simda botnet, believed to have infected more than 770,000 computers worldwide, has been targeted in a global operation.


In a series of simultaneous actions around the world, on Thursday 9 April, 10 command and control servers were seized in the Netherlands, with additional servers taken down in the US, Russia, Luxembourg and Poland.


The operation involved officers from the Dutch National High Tech Crime Unit (NHTCU) in the Netherlands, the Federal Bureau of Investigation (FBI) in the US, the Police Grand-Ducale Section Nouvelles Technologies in Luxembourg, and the Russian Ministry of the Interior’s Cybercrime Department “K” supported by the INTERPOL National Central Bureau in Moscow.


Learn more: 


http://www.scoop.it/t/securite-pc-et-internet/?tag=Botnet