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Al hombre se le puede arrebatar todo salvo una cosa: la última de las libertades humanas –la elección de la actitud personal que debe adoptar frente al destino- para decidir su propio camino. Viktor Frankl. 2004 Todos los niños y jóvenes del mundo, con sus fortalezas y debilidades, con sus deseos y expectativas, tienen derecho… 
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Debemos tener presente que ir a la escuela es inevitable, pero aprender es una opción.
Marta Torán's insight:
En la escuela inclusiva —>>
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Transformar la Escuela. Reflexiones y Acciones para Replantear la Educación
Marta Torán's insight:
El valor de “Ser diferente”.
José Blas García (@jblasgarcia) escribe sobre “inclusión educativa”.
La innovación debe ir ligada a la aceptación de la diversidad y el trato equitativo.
Promoción como derecho para el alumnado.
La escuela inclusiva hoy: sustituir “Apoyo” por “Cooperación”.
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#CalmarEdu nº98. Todos somos TODOS. La inclusión supone aceptar que todos somos distintos, necesarios, dentro y fuera de la escuela, con independencia de género, capacidades u origen En un plano teórico no es posible poner en entredicho el derecho a la educación inclusiva. Hay aún quienes consideran que el acceso a una
Marta Torán's insight:
Todos educamos->
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Transformar la Escuela. Reflexiones y Acciones para Replantear la Educación
Marta Torán's insight:
Interesantes reflexiones de José Blas García (@jblasgarcia) sobre el currículo.
Diseño Universal del Aprendizaje. En relación con éste, el currículo oficial está “discapacitado” en tres ámbitos: “el quién” (no enseña a todos), “el qué” (son meros transmisores de información) y “el cómo” (con opciones de enseñanza muy limitadas).
Igualdad. Equidad. Inclusión.
Víctor Xepiti Eme's curator insight,
April 16, 2018 10:06 PM
..."El Diseño Universal del Aprendizaje procede de la investigación sobre los principios que regulan el proceso de cómo aprendemos. Es decir, cómo reconocemos la nueva información; cómo la organizamos y nuevas expresamos nuestras ideas sobre ella, en cómo nos enfrentamos e implicamos con el aprendizaje. "...
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Transformar la Escuela. Reflexiones y Acciones para Replantear la Educación
Marta Torán's insight:
José Blas García defiende la escuela inclusiva. No basta con querer ser, hay que “hacer”
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¿Es posible el sueño de un aula inclusiva? Laura Adela Fernández Blanco comparte los proyectos inclusivos que pone en práctica en sus clases. ¡Toma nota!
Marta Torán's insight:
Laura Adela Fernández Blanco cuenta en este post cómo ha trabajado en conseguir el aula inclusiva. Innovación. Pocos libros de texto. Trabajo cooperativo. Y entusiasmo.
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Wikipedia Estoy preparando una conferencia online para el Seminario Internacional sobre Inclusión digital y aprendizaje competencia
Marta Torán's insight:
Jaime Oyarzo nos explica qué es la inclusión educativa.
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COOPERAR ES INCLUIR: José Blas García hace un repaso de los fundamentos históricos y científicos de la educación basada en la cooperación y la inclusión.
Marta Torán's insight:
La inclusión en educación significa apostar por la lógica de la heterogeneidad. Y también por la cooperación y el aprendizaje entre iguales. Lo cuenta José Blas García.
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Reflexiones y Acciones para Replantear la Educación
Marta Torán's insight:
Un excelente artículo de José Blas García sobre INCLUSIÓN EN EDUCACIÓN y el rol que debe desempeñar el orientador.
Revolución inclusiva con 3 ejes: cultural, social y metodológica.
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Poner en valor la adquisición de competencias blandas trabajadas desde el punto de vista del alumnado y para el alumnado. Maderas que son violines es el nombre
Marta Torán's insight:
Muy bueno
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ined21
Te propongo un simple ejercicio de observación: mira a tu alrededor, en el colegio de tus hijos, en el instituto donde trabajas, en la escuela de tu barrio,…
Marta Torán's insight:
José Blas García escribe sobre Educación Inclusiva. Un concepto que ya tiene 20 años y, sin embargo, que nos recuerda que hay mucho por hacer.
Evidencias de que la escuela discrimina... Prácticas que no favorecen la inclusión... Reclamemos "una educación extraordinaria para todos". Muy bueno y cierto.
Luis Alfonso Romero Gámez's curator insight,
April 5, 2016 12:17 AM
José Blas García escribe sobre Educación Inclusiva. Un concepto que ya tiene 20 años y, sin embargo, que nos recuerda que hay mucho por hacer.
Evidencias de que la escuela discrimina... Prácticas que no favorecen la inclusión... Reclamemos "una educación extraordinaria para todos". Muy bueno y cierto. 
Marta 's curator insight,
December 30, 2016 10:23 AM
Por la igualdad aunque tengamos características distintas!!
María Fernanda Ballén's curator insight,
May 27, 2017 9:20 PM
"En el caso de la educación ha habido una separación entre educación normal y especial./…/ La separación de los alumnos con necesidades educativas especiales y los denominados “normales” ha determinado la aparición de prácticas educativas “normales” y “especiales”, reflejo de posicionamientos culturales y sociales más amplios"
P Arnaiz
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La escuela debe ser inclusiva para cumplir con su cometido: educar.
Marta Torán's insight:
Muy bueno, como siempre
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Transformar la Escuela. Reflexiones y Acciones para Replantear la Educación
Marta Torán's insight:
José Blas García (@jblasgarcia) vuelve a escribir sobre la inclusión.
"O incluyes o excluyes, no hay término medio”.
Si no hay inclusión, no hay innovación.
Es necesario eliminar barreras para que todos participen y que todos tengan la posibilidad de promoción. Un derecho.
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Transformar la Escuela. Reflexiones y Acciones para Replantear la Educación
Marta Torán's insight:
O es inclusiva o no es Educación
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La verdadera revolución, la transformación radical que debe producirse en el mundo de la educación es que la escuela debe dejar de ser selectiva y debe pasar a ser inclusiva.
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1. Nos gustaría que para empezar nos contaras las particularidades del centro que diriges. ¿Cómo describirías el contexto y el entorno del centro? ¿Cómo ha sido su evolución durante las últimas décadas? El CEIP San José Obrero se crea en el año 1972 matriculando a los niños y niñas procedentes de las barriadas de la
Marta Torán's insight:
Inclusión. Emociones. Proyectos de centro. Evaluación continua.
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Transformar la Escuela. Reflexiones y Acciones para Replantear la Educación
Marta Torán's insight:
La mirada de José Blas García sobre inclusión y autismo
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Reflexiones y Acciones para Replantear la Educación
Marta Torán's insight:
La inclusión no debe ser un sueño
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Marta Torán's insight:
José Blas García escribe sobre aprender entre iguales. Barreras ante el aprendizaje cooperativo. Aprender en parejas, como mínimo. Colaboración, cooperación y tutoría entre iguales. iInclusión.
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¡Las posibilidades de la robótica educativa todavía están por descubrir! Y hoy hablaremos sobre los beneficios de utilizarla con el alumnado con NEE
Marta Torán's insight:
La aplicación de la robótica educativa en contextos inclusivos.
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Reflexiones y Acciones para Replantear la Educación
Marta Torán's insight:
Todos tenemos capacidades
Eneko Martínez Goikolea's curator insight,
December 3, 2016 10:11 AM
LA #CAPACIDAD ES MULTICOLOR | http://sco.lt/...
Maddi's curator insight,
December 3, 2016 3:18 PM
Inklusioa da bidea. Bazter ditzagun aurre iritzi eta etiketak. Disgaitasunaren ordez, gaitasua!! 
Ulises La Roca's comment,
December 5, 2016 6:02 AM
LA CAPACIDAD ES MULTICOLOR - TODOS TENEMOS CAPACIDAD
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No es nada original este reto, Sé que se trata de una vieja aspiración. Que hace años que el concepto inclusión sobrevuela por nuestras escuelas, nuestras leyes y nuestro acervo docente. Pero, al mismo tiempo, también observo, con mucha desesperación, que la inclusión todavía no ha aterrizado en las escuelas.
Marta Torán's insight:
José Blas García escribe sobre la Inclusión en Educación, una gran asignatura pendiente.
Es necesario entender qué significa "incluir" y para ello nos da algunas referencias.
También comparte metodologías didácticas inclusivas: aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje cooperativo, enseñanza multinivel, co-enseñanza...
Inclusión educativa: Sentir, Vivir y Hacer
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Si bien es cierta la existencia de patrones generales en el aprendizaje, cada cerebro es único y diferente, cada persona única, poliédrica, con sus capacidades y fortalezas personales, con sus virtudes y defectos,con sus modos de aprender y desaprender. Únicos, especiales, insustituibles.
Marta Torán's insight:
Un hermoso artículo de Inma Contreras que habla de inclusión, de "alumnos únicos", de "causas perdidas" que son en realidad "hallazgos".
Muy,muy,muy bueno!
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Carlos Magro (@c_magro) reflexiona sobre el derecho a la educación que va más allá de facilitar el acceso a la escuela. Es también conseguir “que nadie se quede atrás”, como se titula este artículo.
Se trata de conseguir formar personas que mantengan toda su vida el deseo de aprender. Cultura de aprendizaje.
Desigualdad, fracaso escolar, exclusión… El reto es conseguir la transformación de la escuela a través de la transformación de los centros, la colaboración de los docentes…