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LA NUEVA PESADILLA DEL SIGLO XXI: De la mano de Marcela Momberg reflexionamos sobre pedagogía, tecnología, ciudadanía digital y sistema educativo. 
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In this installment, Patti Shank discusses whether training needs to be different for young workers, who have grown up with technology at their fingertips.
Marta Torán's insight:
Interesante. Parece que la edad no influye. Formación de calidad para todos y a lo largo de la vida
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Marta Torán's insight:
Estrategias para evaluar el contenido Web.
Muchos son "ingenuos digitales" más que "nativos digitales".
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Yesterday I attended a session with three different presentations focused around "student voices and their current use of technologies at USQ". There was some very interesting information presented...
Marta Torán's insight:
David Jones escribe un interesante post sobre la diferencia entre ser "nativo digital" y "tener cultura digital". Y lo explica contándonos su experiencia real con alumnos on line que tienen más dificultades de las que a priori sospecharíamos por su edad y manejo de la tecnología.
Muy interesante también el artículo porque comenta actividades de práctica y colaboración aplicables a cualquier curso eLearning.
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Mary Beth Hertz escribe en el blog de Edutopia sobre la diferencia entre ser "nativo" y "ciudadano digital".
Ser "nativo digital" no significa tener espíritu crítico, saber generar conocimiento, compartirlo o difundirlo con responsabilidad...
Marie Pugge's curator insight,
November 2, 2013 6:27 PM
El texto está en inglés, no obstante es posible comprenderlo ya que tiene una redacción sencilla, decidí agregarlo a esta lísta de artículos porque me pareció que la imágen dice más que muchas palabras y llama a la reflexión.
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Un artículo sobre el concepto de la "Distracción" desde el punto de vista de los niños de 5º de primaria de una escuela de Japón, nativos digitales y con una alta integración de la tecnología en su vida.
Realizaron una sesión dedicada a este tema: ¿qué es para ellos "distracción"? ¿qué les impide concentrarse? ¿cómo de "abrumados" se sienten por la tecnología?
Muy interesantes sus reflexiones. Lo que más me ha gustado es que los niños son conscientes de que necesitan concentrarse para trabajar y deben tener "herramientas" y ayudas para evitar que la distracción les impida profundizar cuando están estudiando.
Y me parece que esto tiene también aplicación para todos: nativos y no tan nativos ;)
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Buena pregunta y válida no sólo para los estudiantes canadienses. Está claro que la introducción del eLearning en la Educación no tiene el éxito garantizado simplemente porque los estudiantes son nativos digitales. Pedagogía.
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Las generaciones de nativos digitales y cómo asimilan la integración de la tecnología en la enseñanza.
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A partir de la próxima década habrá dos generaciones de jóvenes: los bilingües en tecnología y los analfabetos digitales. Serán casi dos castas separadas, con oportunidades y lastres que condicionarán su futuro. La batalla se está peleando hoy en las aulas de los colegios. Hay familias y colegios qu
Marta Torán's insight:
Antolín García escribe sobre la importancia de incluir la tecnología en la educación de los "nativos digitales". Puede marcar la diferencia.
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Llevo un cierto tiempo hablando sobre el daño que está provocando la falsa consideración de que los jóvenes, por el mero hecho de serlo, son “nativos digitales” capaces prácticamente de “hacer magia” con dispositivos o tener una predisposición para un uso más eficiente de la tecnología... Via Francisco Revuelta, Alejandro Tortolini
Marta Torán's insight:
Muy bueno!
miguel a. rodriguez's curator insight,
June 10, 2014 3:55 AM
Totalmente de acuerdo con los comentarios y el contenido del post. Se ha sobrevalorado el término "nativo digital" 
Clary Goldsmit's curator insight,
June 11, 2014 7:42 PM
Acuerdo 100% con Enrique Dans. Lo vengo diciendo hace bastante tiempo en las jornadas de capacitación docente. 
Jose Manuel Luque Romero's comment,
June 27, 2014 6:34 AM
Para los francófono e italianófonos Contre le colonialisme numérique. Roberto Casati
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Marta Torán's insight:
Steve Wheeler escribe un artículo argumentando en contra de aquellos que ven un peligro en la Tecnología: adicción a la Web, "recableado" del cerebro, trivialización dueñas relaciones...
Muy bueno
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La Generación Z analizada desde muy diferentes puntos de vista: su relación con las redes sociales, su interacción con la tecnología, su rol como consumidores, su futuro profesional y su perfil como aprendices.
Muy bueno!
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Se van a cumplir 10 años de la concepción del proyecto Escuela del Futuro. Este post analiza los resultados.
Muy interesante todo, pero sobre todo me ha gustado mucho el comentario sobre los primeros tres años de dificultades. Entre otros problemas, tuvieron que asumir que los nativos digitales son capaces de entretenerse con un ordenador, pero eso no quiere decir que sepan utilizarlo para resolver problemas.
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Un video con consejos para padres de hijos "hiper-conectados" ¿Quién no?
Hacer a los jóvenes responsables de su comportamiento digital.
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John Merrow nos habla en el Washinton Post sobre educación en un artículo muy bueno. Recomiendo su lectura.
Y en la comunidad educativa la regla es 10% Crear, 90% para controlar.
Se debe enseñar a los niños a usar creativamente la tecnología.
Y el autor nos proporciona ejemplos: de aprendizaje por proyectos, aprendizaje práctico, aprendizaje creativo.
Fantástico y Favorito.
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Continuación al artículo "La falacia de los nativos digitales". Los cuadrantes del aprendizaje digital. Aprendizaje y tecnología no tienen que ver con las generaciones.
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Interesante artículo de Marcela Momberg.
Peligros de la tecnología. Necesidad de que los alumnos entiendan y sepan cómo sacarle partido.
Ciudadanía digital y adolescentes que no son tan expertos como presuponemos.