Educación, pedagogía, TIC y mas.-

Tras más de quince años en el mundo de la docencia, hace poco me hice la siguiente pregunta: ¿Por qué todos los libros de texto de todas las asignaturas son exactamente iguales? Si te fijas bien, la estructura de un libro de texto no ha variado en décadas. La estructura que presentan es exactamente la misma año tras año, edición tras edición. He perdido la cuenta de los libros de texto que han pasado por mis manos. He perdido la cuenta de los libros de texto que he consultado. Ahora vuelvo la vista atrás y me doy cuenta de que en el fondo todos tenían y tienen el mismo formato. ¿Y cuál es ese formato?

Las nuevas tecnologías ya forman parte del proceso de aprendizaje, por tanto, los profesionales de la formación y la enseñanza deben dominar las tecnologías 2.0. Y para diseñar y editar materiales digitales es preciso saber detectar previamente las necesidades formativas o cómo elaborar un diseño formativo. Estos son algunos de los objetivos que persigue la 5ª edición del Postgrado en diseño y edición de acciones formativas on line, organizado por IL3-UB, el Instituto de Formación Continua de la Universidad de Barcelona.

Un aspecto del que se habla poco en la educación es la importancia de la toma de decisiones. Y cuando se habla, precisamente, de la toma de decisiones dichas decisiones se centran más en tus alumnos que no en ti como docente. De ahí que este artículo tenga la intención de reflexionar sobre la importancia de la toma de decisiones a partir de nueve frases que deberías evitar a toda costa. ¿Quieres saber cuáles son?

A lo largo de nuestra carrera como docentes nos encontramos con grupos que presentan una determinada conflictividad en el aula. Lo cierto es que esta conflictividad puede deberse a múltiples factores como la presencia de alumnos repetidores, la falta de conciencia de grupo, la existencia de alumnos con una problemática personal grave… Todos estos conflictos hacen que debamos dar el máximo de nosotros mismos en nuestras sesiones lectivas y aún así no siempre el resultado es el que esperamos.

EN ARGENTINA, LA LLAMADA “EDUCACIÓN DE GESTIÓN SOCIAL” REÚNE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS DIVERSAS QUE NACEN DE COMUNIDADES AUTO-ORGANIZADAS Y ORGANIZACIONES SOCIALES QUE BUSCAN DAR RESPUESTA A SUS PROBLEMÁTICAS DESDE PERSPECTIVAS POLÍTICO-PEDAGÓGICAS POCO CONVENCIONALES. LA ACTUAL LEY DE EDUCACIÓN CONTEMPLA UN LUGAR PARA ELLAS, PERO AÚN NO EXISTE UN RECONOCIMIENTO Y APOYO REAL. UN RECIENTE CONGRESO NACIONAL SOBRE LA TEMÁTICA NOS PERMITE OCUPARNOS DEL TEMA Y CONOCER SU ACTUALIDAD

Debemos hacer felices a los que nos rodean. En muchas ocasiones pensamos en cómo ser felices y, cuando lo hacemos, cometemos el error de pensar que la felicidad es algo que debemos proporcionarnos a nosotros mismos. Y no tiene por qué ser así. Desde que me propuse hace tiempo ser más feliz, lo que hago es hacer lo imposible para que los que me rodean también sean más felices. Y me he dado cuenta de que cuanto más felicidad doy, más felicidad recibo.

Siempre he pensado que las grandes acciones se realicen a través de pequeños actos. Unos cambios que siempre deben partir de nuestra generosidad para con los demás. Y, por encima de todo, deben ser actos simples, fáciles de ejecutar y gratuitos. Cuando estoy en el aula con mis alumnos, siempre tengo en cuenta qué puede hacerles feliz, porque de su felicidad dependerá el deseo y las ganas de aprender de mí y de ellos.

Frases de Steve Jobs hay muchas y de gran valor. Lo cierto es que no ha sido nada fácil seleccionar aquellas que más se ciñen a la labor como docente. Aún

Uno de las razones por las que odias los lunes es porque lo asimilas con la rutina. Y la rutina es aburrida y odiosa. Además, otra costumbre muy arraigada entre docentes es empezar el primer día de la semana enseñando teoría. ¿Se puede empezar una semana de una forma más aburrida? Sinceramente, no. Así que ve cambiando tu rutina y presta atención a estas 10 sencillas actuaciones para hacer de tus lunes tus mejores viernes.

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