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Y es que nuestro protagonista a pesar de tener una tremenda inquietud y curiosidad por todo lo que le rodea, es catalogado por una amargada vecina como un niño con "cara de pájaro". Una frase que la Doña suelta a la madre del niño en el ascensor y totalmente a la ligera. Tremendo daño el que ha cometido la señora. Porque Carrasco no capta para nada la ocurrencia de la señora y se desespera por entender qué ha querido decir con el comentario.
Son tantas y tantas las propuestas que veo a diario sobre este libro en los centros que yo poco más puedo aportar. Por eso, con vuestro permiso, me voy a centrar en trabajar el tema de esos hermanos cuidadores que viven entre la responsabilidad y la culpa. Un tema que suele pasar desapercibido en la sociedad y que me parece realmente importante trabajar. Un tema que además, afecta a todos estos protagonistas secundarios, durante toda su vida. Y es que ser hermano o hermana de un niño con unas necesidades especiales, supone cargar de alguna manera con esa mochila que nunca se van a poder quitar del todo.
Los imaginarios (E. Gravett) George (A. Gino) PAX (S. Pennypacker) Por trece razones (A. Jay) Una conexión ilógica (J. Corey) Cabeza, corazón y tripa (P. Arribas) Margarita Dolcevita (S. Benni) El odio que das (A. Thomas) Los demás seguimos aquí (P. Ness) Tu futuro empieza aquí (I. Rosa)
En este tablero, hemos recogido recursos diversos: guías, artículos, blogs, otros tableros, vídeos, audios, documentos,…relacionados con este tema de Conducta e intervención en Educación Infantil y Primaria. No se trata sólo de sumar actividades, también hemos querido debatir sobre algunos criterios técnicos soporte y enfoque de las intervenciones.
Actualmente la creencia en que debemos trabajar la mente para poder rendir en clase es algo que se va haciendo palpable, así conocemos y decubrimos el Mindfulness (Atención Plena)
La mayoría de los materiales con los que un docente se puede encontrar en el aula hacen referencia a las dificultades de aprendizaje, los rasgos y trastornos de otras características. Son limitadas las referencias que se pueden encontrar que sirvan como material de apoyo para trabajar con alumnos con carencias y problemas afectivos.
Juan Carlos Barroso, professional d’EAP , especialista en intervencions en catàstrofes i formador del Departament d’Ensenyament, ha compartit amb nosaltres aquests enllaços per ajudar a elaborar el dol i/o seqüeles psicològiques que han provocat aquests fets en els nostres alumnes.
Recientemente, el famoso circo de los Hermanos Ringling ha anunciado que cesará sus actividades tras casi 150 años por la retirada de los elefantes de sus espectáculos.
Leyendo una entrada del blog del orientador Juan A. Frías, no he podido evitar pensar en el proyecto Maderas que son violines. A través de la historia del elefante encadenado de Jorge Bucay, Juanan nos recuerda un problema habitual entre nuestros alumnos: la indefensión aprendida. Podemos trabajar la historia en tutoría de 3º o 4º de Secundaria.
Esta guía es una iniciativa de la Agencia Española de Protección de Datos, en colaboración con el INCIBE, el instituto para l
La autoestima es como el niño se percibe así mismo. Se va formando primeramente en la familia, que actúa como primer agente social, en el que el niño aprende a relacionarse y en el que forma su autoconcepto.
Como en todo lo que afecta a la educación de los hijos/as, en lo relativo a la lectura, las familias y el Instituto debemos trabaja
"Ya pasaron las vacaciones y llega de nuevo el curso."
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Desde el grupo de trabajo, DiverCuradores, iniciado en octubre de 2017, nuestra compañera Celia Molares ha seleccionado y comentado diez recursos educativos abiertos relacionados con el Desarrollo Personal, Emocional y Social.
Como en años anteriores, para conmemorar el 25 N, Día Internacional contra la Violencia de Género, hemos realizado un acto colectivo e
La primera vez que usé esta técnica fue mientras daba una clase de apoyo de lectura mientras hacía mis prácticas como orientadora. Entregué a cada alumno una hoja de color con el título "25 cosas extraordinarias sobre (Nombre)". No podía creerme los resultados. Ninguno de los 17 niños era capaz de decir más de dos cosas buenas sobre ellos mismos.
Los Cuadernos de Orientación para estudiantes son un proyecto que pone en marcha nuestra Asociación de Orientadores/as con el objetivo de crear una herramienta de ayuda en la orientación escolar para el alumnado, los/as tutores/as y las familias. Están diseñados como cuadernos de trabajo para que los alumnos, los tutores y las familias vayan, progresivamente, tomando sus decisiones al finalizar la etapa educativa en la que se encuentran. En la actualidad son más de 50 profesionales de la orientación los que han participado en su desarrollo y mejora tras las evaluaciones que se han realizado a lo largo de sus más de diez años de edición, realizando revisiones cada año a partir de las sugerencias y aportaciones que se reciben por parte de los/as compañeros/as. Los Cuadernos de Orientación siempre se han distribuido en formato impreso, pero ahora los ponemos a disposición de toda la comunidad educativa también en formato digital y de forma totalmente gratuita.
Basada en la famosa y magistral película sobre emociones, "Del Revés (Inside Out)", Antonio J. Martos comparte con nosotros una innovadora experiencia para desarrollar destrezas cognitivas en un aula de 3º de Primaria, a través del trabajo cooperativo. Generosamente Antonio nos facilita todos los materiales necesarios para implementar la experiencia en nuestro centro.
Actividad de tutoría para 4º E.S.O., basada en la lectura de artículos sobre historias reales y actuales en las que nos enseñan la resiliencia y el optimismo inteligente como herramientas esenciales para superar la adversidad.
Hoy es el Día Internacional de la Felicidad. Esta es la presentación con frases motivacionales que mis estudiantes de Psicología de 2º de Bachillerato han enviado a través de redes sociales como WhatsApp o Instagram a otros compañeros y compañeras, amigos y amigas, familiares... ¿Por qué olvidamos a veces decirnos mensajes positivos y de ánimo? ¿Qué efecto tienen estos mensajes en los otros? Dejamos ahí las preguntas confiando en que las frases propuestas también te animen. Porque tú puedes lograr lo que te propongas. Sí, tú.
Blog para orientar el camino dirigido a alumnado, familias y profesorado.
"Un libro práctico que recoge ejercicios de interiorización y respiración consciente que se están haciendo ya en muchas escuelas. No se trata de un manual, sino de un diálogo entre un niño y una madre a la hora de acostarse. En la guía de lectura se explica qué se trabaja con cada ejercicio, de dónde proviene (del yoga, el taichí, el chikung, la kinesiología...) y cómo se realiza correctamente."
El Proyecto Redconsejos surgió en agosto de 2015, con los siguientes objetivos: ➢ Concienciar y formar a futuros usuarios de las redes sociales. Que entiendan la importancia de usar de forma correcta las redes sociales (RRSS) sin ofender ni invadir la intimidad de nadie. ➢ Crear pautas que faciliten la comunicación y convivencia digital así como contribuir al buen ambiente en la Red. ➢ Adquirir conocimientos para saber utilizar de forma correcta las RRSS y la Red en general, preservando la privacidad propia como la de los demás.
ARTÍCULOS Y MANUALES INTERESANTES PACO CASCÓN: PACO CASCÓN: EDUCAR EN EL CONFLICTO EDUCAR EN Y PARA EL CONFLICTO JUA
Técnicas para calmar o enfado: Respiración Soltar a enfado a través dun obxecto que poidamos tirar ou golpear Debuxar o enfado Saltar
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La orientadora Rebeca Llamedo realiza esta reseña y propuesta didáctica del libro "Cara de pájaro", de Rocío Bonilla (Ed. Algar). Un cuento para trabajar el miedo al rechazo