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Web 2.0 for juandoming
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El servicio ilimitado de transmisión de archivos de hasta 10 GB de RENATA pondrá a disposición de la comunidad académica de las 156 instituciones conectadas a RENATA en el país todo el potencial de la red para el envío e intercambio de archivos con académicos de más de 1.100 instituciones de América Latina y 13.000 del resto del mundo.
Para usar RENATA Cargo ingrese a cargo.renata.edu.co, seleccione el o los archivos que desea compartir desde su equipo de cómputo y presione el botón “Iniciar”. Luego, siga la barra de progreso hasta que ésta le indique que sus archivos han sido cargados, copie el vínculo o el código embebido asignado para su archivo por la aplicación y compártalo a través de su correo electrónico o el sistema de envío que usted desee.
La información cargada en los servidores de RENATA será almacenada durante una semana y luego será borrada de manera automática. Via Alianza Superior 
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"Trois questions ont ponctué quelques échanges récents (parfois vifs) avec des groupes d’enseignants qui travaillent sur « l’intégration des TIC » dans l’enseignement au sein de leur établissement scolaire : 1 – Peut-on encore parler dans le domaine des TIC en éducation, « d’intégration », ne faut-il pas préférer le terme beaucoup plus simple de « présence » ? Via Jihane Fouzai
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Pongámonos en situación. El alumno/a levanta la mano y pregunta al profesor/a: “¿Y si en vez de presentar el trabajo en clase creamos un blog y una wiki para que todos podamos participar y luego compartir lo que hagamos en Facebook y Twitter?” Via Manuel Gil , Mª Jesús García S.M., Juergen Wagner, Teresa Torné, villaves56, Aurora Fourcade, REDaprendiendo, Eva Orra Duran, Fernando Gabriel Gutiérrez, IES Consaburum, Javier Camacho
Txomin Bujanda Garate's curator insight,
December 7, 2016 5:58 AM
proceso de enseñanza-aprendizaje con las nuevas tecnologías
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En los últimos tiempos están proliferando asociaciones educativas que defienden actitudes educativas alejadas completamente del desarrollo tecnológico. Via cometa23, Ramon Aragon
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Hola. Una infografía sobre las TIC en el aula. Un saludo. Via Ramon Aragon, Adriana Marichal, Elisa Hergueta, Juergen Wagner
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Le modèle TPaCK présente une structure intéressante pour appréhender l'accompagnement des enseignants en présentant comment la technologie crée de nouvelles dynamiques dans le processus de l'enseignement et de l'apprentissage. En complément de la vidéo précédente, un propos parfaitement transposable aux cartes heuristiques. http://www.scoop.it/t/classemapping Via Lucas Gruez
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Text 2 Mind Map es una aplicación web que te convierte al instante un listado de palabras u oraciones en un mapa mental; interpreta lo que tú teclees y a partir de tu input dibuja un mapa mental. No necesita ningún tipo de registro, es tan sencillo como acceder a su web, teclear el vocabulario que desees y pulsar el botón Convertir en mapa mental, Convert to Mind Map. Via EduKPress, EduClick_España, maria cristina ALCARRAZ VIGIL
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10 consejos para el uso de las TIC en clases (10 consejos para el uso de las TIC en clases http://t.co/9pZRM4NM...)... Via Elisa Hergueta, Adriana Marichal
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Google convoca la segunda edición de su concurso científico bajo el lema Todo el mundo tiene una pregunta.
Los participantes deberán ser estudiantes de entre trece y dieciocho años de “mentes inquietas”. Se puede concursar de forma individual o colectiva (en grupos de hasta tres integrantes), para lo cual habrá de plantearse en primer lugar una pregunta, desarrollar una hipótesis y tratar de probarla efectuando los experimentos científicos necesarios; además, habrá de mostrarse todo el proceso en internet, ya sea a través de un vídeo de dos minutos de duración o mediante una presentación de Google de veinte diapositivas Via Pablo Torres
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Duración: 3 semanas Modalidad: on line Via Silvano Poblano Morales
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From
paper
Ciencia, Tecnología, Cultura, Mundo y Educación en el periódico de Silvan Pan Morel Via Silvano Poblano Morales
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La transformación de la vida cotidiana de los niños no comenzó en la escuela. Los docentes hoy estamos en un proceso de adaptación de nuestro trabajo, de la didáctica, al nuevo "sensorium" del mundo TIC que se está formando. Via Cacho Mazzoni
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Tepozotlan Fatii's curator insight,
October 23, 2016 12:52 PM
Las aplicaciones de la web 2.0 y su aplicación en las aulas.
La Web 2.0 ha dado el impulso definitivo a educadores y estudiantes hacia una educación más participativa, colaborativa, una educación 2.0, de la que forman parte las tecnologías y la colaboración. Con los actuales medios tecnológicos cada uno de los miembros que lo componen tiene una mayor accesibilidad a la información, lo que permite aportar nuevos puntos de vista que enriquecen la relación y contribuyen a construir un conocimiento nuevo, cooperativo, adaptado a las necesidades y particularidades de cada grupo, que con toda probabilidad serán diferentes a las del curso anterior. Un ejemplo claro seria la plataforma de YouTube que es un sitio audio visual donde te puedes apoyar buscando un sin fin de información pero siendo atractiva por la forma que es en video, pero no solo es obtener si no también compartir para otros usuarios. YouTube se encuentran a la disponibilidad del público millones de vídeos constituyendo la mayor biblioteca multimedia del mundo alimentada por el usuario quien se registra de manera gratuita, no es necesario registrarse para ver los vídeos pero sí para tener su entorno personalizado, suscribirse a canales de información o subir sus propios vídeos. También es una herramienta de aprendizaje ya que muy útil en las aulas pues permiten la divulgación del trabajo desarrollado en la escuela. La posibilidad de administración en grupo contribuye a favorecer el trabajo colaborativo, pero a la vez insta a crear y fortalecer el liderazgo de profesores y alumnos. Asimismo, esta herramienta en manos de los docentes sirve para acercarse a los estudiantes, al contener la potencialidad de convertirse en una sala de clases funcional.
Las redes sociales son herramientas útiles para que un grupo de personas puedan potenciar su comunicación, sentirse parte de una comunidad y cooperar entre ellas en tareas comunes. Estas características pueden hacer que su uso sea conveniente en entornos educativos, con el fin de potenciar la motivación y la participación del alumnado en el proceso de aprendizaje, la interacción y la colaboración e intercambio de información, Otra herramienta es el FACEBOOK siendo una aplicación que hoy en día todos la tienen, pero esta no se puede usar solo para chismes o socializar sino también compartir información de aprendizaje y en ella incluir profesores dando tareas, instrucciones y compartir muchas cosas para un nuevo aprendizaje pero funcional para la educación los alumnos.
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Educaplay est un une plateforme qui rassemble des centaines d'activités éducatives multimédia.
Daniel Morgenstern's curator insight,
October 24, 2013 5:01 AM
Après inscription,vous pourrez créer facilement des petites activités multimédia. Le service vous simplifie la tâche et permet de créer des activités pour vos propres élèves et pour l’ensemble de la communauté. A ce jour, près de 5000 activités sont proposées par la communauté française. En revanche, très peu sur le thème de la Technologie, mais il ne tient qu'à nous de faire évoluer ce domaine.
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Andrew Vicars, one of our COETAIL participants, wrote a blog post that I was going to leave a comment on but then it got to a point where it needed its own blog post as it’s a conversation that continues to be talked about. It’s a conversation with many different points of view and so I thought I would add mine to the mix. Via cometa23, Ramon Aragon
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Cuando se oye hablar de la web 2.0, lo más lógico es pensar que para que haya una segunda versión de algo, tiene que haber una primera, en este caso una web 1.0. Via Manuel Gil
Manuel Gil 's curator insight,
January 4, 2013 11:50 AM
Cuando se oye hablar de la web 2.0, lo más lógico es pensar que para que haya una segunda versión de algo, tiene que haber una primera, en este caso una web 1.0.
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Por Prof. Cristina Velázquez. Resumen: Los educadores, hoy más que nunca debemos ser proactivos y creativos. Con la incorporación de las TIC a las aulas se hace necesario recrear la educación, para mejorarla y transformarla. Consecuentemente, surge la necesidad de desarrollar nuevas estrategias, crear oportunidades para que los estudiantes puedan construir su propio aprendizaje y producir contenido, trabajando junto a ellos en forma cooperativa y colaborativa. Para recorrer el difícil pero fascinante camino de la utilización y apropiación de las TIC en forma exitosa debemos estar predispuestos al cambio, tener iniciativa, ser creativos y animarnos. En este recorrido, el paso siguiente, el otro y todos los restantes serán para aprender, porque inevitablemente con cada acción que realicemos estaremos aprendiendo algo nuevo o integrando nuestros conocimientos del área educativa específica en la que nos desempeñamos, con otros vinculados a las TIC, en una recreación de nuestras prácticas.
Via Labtic.Unipe, maria cristina ALCARRAZ VIGIL
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Pongámonos en situación. El alumno/a levanta la mano y pregunta al profesor/a: “¿Y si en vez de presentar el trabajo en clase creamos un blog y una wiki para que todos podamos participar y luego compartir lo que hagamos en Facebook y Twitter?” Estos cuatro términos -que identifican a cuatro de los mejores, en potencia, aliados del profesor/a- retumban en la cabeza de algunos docentes, puesto que se encuentran a años luz de esa terminología y de esas herramientas. Via Manuel Gil , Wilmer Ramírez, Labtic.Unipe
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Acompañar a los docentes en el diseño de sus clases con TIC Cecilia Sagol . Via Mauricio M. Escudero, Julián Trullenque, Teresa Herrera Juez, CRP Badalona, Teresa Torné
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Reflexión de mi compañera Pilar Etxebarria con pistas y tareas para integrar las précticas digitales en la vida diaria del aula.
Eskatuko diot euskarazko bertsioa.
Genial presentación cargada de ideas e hipervínculos para acceder a los sitios que recomienda... Práctica y orientadora para el docente
Buena presentación